皮卡丘动画在早些年间很是火，如今观看的人已长大，但画风保留当年的宝可梦风格，让那些年长一些，但没有看过皮卡丘动画的人，觉得这个适合小朋友观看，然而，全程的日文配音以及中文的字幕，我不太确定适不适合小朋友观看，或许适合或许不适合。

在这部影片当中，宝可梦动画的主人公小智，完全是因为为推动剧情而存在的人物配角，能在其中看到他的次数寥寥无几，并且于剧情而言无关紧要，替换任何一个人可能都能达到同样的效果，在这期间小智所做的一些事，让我只觉得多管闲事的不解，可能也属于小智的一种个人风格。

在这个故事当中，我真没有想到的是主人公，居然是一只猴子和一个猴人（套用狼人名词模板）的故事，我就想看皮卡丘和小智的故事啊喂！主线即适者生存优胜劣汰法则现代版—和谐共处，强者无法得到与之相匹配的资源，弱者受压榨但无法反抗，当不可抗外力作用到来，强弱者之间达成和解与合作，并升华为—这片森林是由左右生活在这片土地上的宝可梦构成的，而非独我们一人所有。

乍一听，好像高中生物中有关于生态环境的定义：环境与生态，不论动植物甚至微生物，都属于生态环境一份子，其中还提到了有关于人与自然的关系，这两者反复穿插与提及，不用太仔细也能看得出来。我认为的宣言人与自然的动漫电影中，宫崎骏属于我的理想型，不过于焦急，明确定义。

在已知宝可梦电影的动漫画风本身就是偏向于低龄的情况下，我认为需要做好市场定位，例如适当放一些小孩子喜欢看的，又或者是成年人更愿意欣赏的，而非既想笼络孩子又想留住大人。林另一点是，想要表达的野心太过于直白，使得整部片子只剩想泼出来的水，而其内里一滴不剩，经不起深度思考。

疯狂拉我去看这部电影的朋友（不一定想看，可能是权衡之后觉得这部电影不错）最后在电影院打起了鼾，给我当场懵圈。